Fin de curso

Hoy martes 22 a las 11:00 nos vemos para el acto de clausura y entregaros los boletines de notas con las calificaciones.

A pesar de todo lo vivido estos últimos tiempos, espero que tengáis algún buen recuerdo de estos dos años y que apliquéis lo aprendido en vuestro futuro más inmediato. ¡Buen verano!

DEBERES PARA EL VERANO:

1. Por la mañana, algún día, camina por la orilla del mar en soledad. Mira cómo se refleja el sol en el agua, piensa en las cosas que más amas de la vida e intenta ser feliz.

2.  Intenta usar todo lo nuevo aprendido este año: cuantas más cosas digas, más cosas puedes imaginar, más cosas puedes pensar y más libre te sentirás.

3. Intenta leer todo lo que puedas. Pero no porque tienes que hacerlo. Lee porque el verano inspira sueños y aventuras. Lee porque es la mejor forma de rebelión que tienes. (Si quieres una lectura sugerida, pregúntame)

4. Evita las cosas, situaciones y personas que te influyan negativamente. Busca la buena compañía de los que te enriquezcan, que te entiendan y que te aprecien por lo que eres.

5. Si te sientes triste o asustado, no te preocupes: el verano, como todas las cosas maravillosas, nos puede dar algún que otro problema. Intenta escribir un diario donde plasmes tus sentimientos.

6. Al menos una vez tienes que ver el amanecer de un nuevo día. Permanece en silencio y respira profundamente. Cierra los ojos y siéntete agradecido.

7. Haz un montón de deporte y come sano.

8. Si encuentras a una persona que te guste mucho, díselo con sinceridad. No importa si termina por no entenderte. Si no lo hace es que no iba a formar parte de tu destino. De lo contrario, el verano será la gran oportunidad de caminar juntos. (Si esto sale mal, vuelve al punto 7).

9. Recuerda todo lo que puedas de lo aprendido en nuestras clases.

10. Sé alegre como el sol e indomable como el mar.

11. No digas palabras mal sonantes y sé siempre educado y amable.

12. Si vas a ver películas, hazlo en versión original para mejorar tus habilidades de idiomas y tu capacidad de soñar. No dejes que la película acabe con los créditos ; revivela mientras dure el verano.

13. Durante el día o en la noche, sueña en cómo puede y debe ser tu vida. Mientras dure el verano, reúne toda la fuerza que necesites para no renunciar a eso que quieres y haz todo lo posible para perseguir ese sueño.

14. Sé bueno.

Adaptación de Cesare Catá

Sin más, me despido con un fuerte abrazo. 

Chema 

LIFE VI: INSECTOS

 LIFE 6 – Insectos – BBC

Existen más especies de insectos en el planeta que de todos los demás animales juntos. Una de las claves de su éxito es la capacidad de adaptación de sus pequeños cuerpos y la casi infinita variedad de formas que adquieren para poder vivir en cualquier lugar por inhabitable que nos parezca.

En este capítulo observaremos cómo un escarabajo utiliza armas químicas contra sus enemigos, la espectacular migración de las mariposas monarca en México, la flexibilidad del coleóptero conocido como 'escarabajo de Darwin'....

CHEMA:

1. ¿Cuántas especies de insectos se cree que hay en el planeta?

2. Describe detalladamente el viaje de la mariposa Monarca.

PAULA:

3. Describe detalladamente el apareamiento del escarabajo ciervo volador

4. ¿Qué hacen los abejorros para aparearse? ¿Qué le puede pasar a la hembra en un posible apareamiento?

MARCOS:

5. ¿Cómo se camufla la mantis religiosa? ¿Por qué lo hace?

6. ¿Qué le pasará al insecto si no consigue abrir sus alas? ¿Cómo lo hace? ¿Qué insecto es?

MARÍA:

7. ¿Qué animales se alimentan de néctar? ¿cómo lo hacen? ¿qué es el néctar?

8. ¿Cómo graban el equipo de filmación a las mariposas monarcas?

JUANLU:

9. ¿Cómo fabrican las abejas la miel?

10. ¿Qué hacen las hormigas para su plantación de hongos? ¿Cómo de fuerte son las hormigas?

ENTREGA: Viernes 7 de Mayo

La hora 11

La hora 11 describe el último momento en el que es posible cambiar. La película explora cómo la humanidad ha llegado a este momento: cómo vivimos, el impacto que producimos sobre los ecosistemas y lo que podemos hacer para cambiar nuestra trayectoria. La hora 11 es una mirada sobre la crisis ecológica actual, concretada en fenómenos tales como la sequía, el hambre, las inundaciones o la lluvia ácida, entre otras secuelas que el planeta sufre a causa del cambio climático. El documental incluye soluciones prácticas para ayudar a restaurar los ecosistemas del planeta....

THE 11 HOUR Español from Tyrel Nexus on Vimeo.

Actividad:  

            Nos cuesta mucho reconocer que estamos llegando a la última hora en la cual podemos tomar acción para salvar nuestro planeta. Salvar el planeta no requiere acciones heroicas sino una mayor conciencia en cada paso que tomamos en nuestras vidas diarias. Aquí te ofrezco unos simples consejos que te ayudarán a poner tu vida en orden con el medio ambiente y así contribuir tu granito de arena hacia la protección de nuestro planeta y nuestro futuro:

            1.  Conduce menos.  Los coches tienen el mayor impacto en el cambio climático. Cada vez que puedas camina, usa el transporte público u otras alternativas como compartir coche. Ten siempre las ruedas correctamente infladas y comprueba el filtro del aire regularmente.

           2.  Ahorra agua. No dejes correr el agua mientras friegas, cepillas tus dientes, etc., tomas duchas cortas y riega de noche para evitar la evaporación. Bebe agua del grifo en vez de comprar agua embotellada cuyos envases son desperdicios para nuestro planeta. No deseches aceites, medicamentos o químicos al desagüe ya que pueden contaminar ríos y mares.

           3.  Reduce tu consumo. Ahorrarás dinero y reducirás desperdicios. Cuando puedas, reutiliza o regala todo aquello que aún le quede vida útil como ropa, libros, muebles y aparatos electrónicos o electrodomésticos.

           4.  Prefiere la comida y productos biológicos pues son producidos con métodos naturales y sustentables, sin el uso de químicos, pesticidas, aditivos o antibióticos.

           5.  Limpia con productos naturales. Usa productos de limpieza de origen natural para proteger tu salud y el medio ambiente.

            6.  Ahorra energía. Reemplaza las bombillas por otras de bajo consumo o fluorescentes (utilizan menos energía y duran más). Compra aparatos eléctricos y electrodomésticos eficientes.

            7.  Recicla la basura, el vidrio, el plástico, el aluminio, el papel y el cartón si es posible. Evita el exceso de envolturas y bolsas de plástico. Evita los productos no reciclables. Prefiere los productos biodegradables.

            8.  Utiliza el papel con inteligencia. No desperdicies las servilletas y toallitas de papel. Fotocopia e imprime a doble cara y sólo cuando sea necesario. Prefiere el papel 100 % reciclado.

            9.   Reconecta con el planeta. Toma un día a la semana para ir a la playa, al campo o a un parque. Camina por el césped, respira aire puro. Recuerda que los seres humanos no existimos para conquistar el planeta sino para convivir en armonía con él y el resto de sus habitantes.

            10.  Alza tu voz por el planeta. Nuestro planeta nos da sin exigir de nosotros. Devolvámosle el favor hablando por él. Exígeles a tus políticos que lleven tu país hacia un futuro más verde y sostenible. Pídeles que opten por la energía renovable y programas de reciclado.

            11.  Haz correr la voz para la protección del medio ambiente y detener el calentamiento global. Comparte la información con tus familiares y amigos. Anímalos a que sigan tu ejemplo.

            Realiza una redacción (al menos una carilla a mano) en la que expreses tu opinión personal sobre el documental y en la que comentes uno a uno que te parecen los consejos que arriba te indico y si haces algo al respecto y sino explica el porqué. 

Más información aqui

Entrega: Jueves 25 Marzo

En el vientre materno

• En el vientre materno nos lleva a una serie de increíbles viajes que nos revelarán el extraordinario mundo del desarrollo del feto.
  Con fotografías nunca antes vistas, efectos especiales de avanzada y sorprendentes imágenes 4D, "En el Vientre Materno" de National Geographic nos lleva a una serie de increíbles viajes que nos revelarán el increíble mundo del desarrollo del feto.

ENTREGA: LUNES 22 de MARZO

Mens sana in corpore sano: Los peligros de las drogas

¿Sabes cómo se mide la cantidad de alcohol que tiene una persona? 

La tasa de alcohol en sangre se mide en gramos por litro: g/L

Las tasas permitidas para conducir son:

Los efectos del alcohol sobre una persona dependen de muchos factores, como por ejemplo:

• edad
• sexo
• peso
• cantidad y rapidez con la que se ha bebido
• haber comido a la vez
• combinación con bebidas carbónicas

Pero, por supuesto, la cantidad de alcohol ingerida es fundamental. En la siguiente tabla puedes ver un resumen de los efectos que por lo general se sienten según la cantidad de alcohol en la sangre:

Para hacerte una idea de la tasa de alcohol en sangre que tendrías ingiriendo diferentes cantidades de alcohol mira la siguiente:
Regleta de tasa de alcoholemia

Pero el alcohol no sólo es un problema en casos puntuales como el de salir una noche de marcha. También existen los bebedores crónicos, personas que están acostumbradas a beber alcohol diariamente.

Esta terrible enfermedad tiene dos tipos de consecuencias: 

• En el entorno familiar, social y laboral. Esta enfermedad en muchos casos termina afectando gravemente a la convivencia familiar y a la profesionalidad de la persona, que puede terminar por tener un accidente laboral o perder el trabajo.
• En la salud de la persona. Estos son los problemas más frecuentes derivados de un abuso crónico del alcohol:
  
  • dependencia psicológica
  • problemas de sueño
  • ansiedad
  • disminución de la capacidad sexual
  • lagunas de memoria
  • demencia alcohólica
  • gastritis
  • úlcera gastroduodenal
  • cirrosis hepática

El alcoholismo crónico afecta entre el 10 y el 15% de la población mundial. 

Si quieres saber si tienes, o estás empezando a tener problemas con este tema, realiza este cuestionario. Si respondes que sí a alguna de las preguntas debes preocuparte y pedir ayuda.


LAS DROGAS:

Para enterarte de cuales son las drogas más comunes, sus efectos, riesgos y el tipo de adicción que crean, lee con atención el siguiente enlace:    Diccionario de drogas

Pero ¿cómo actúan las drogas en nuestro cerebro y en nuestro sistema nervioso? Pulsa aqui y podrás verlo a través de unas estupendas animaciones.

Si quieres ver un documental sobre las consecuencias de las drogas pincha aquí.

EL TABAQUISMO:

Estar enganchado al tabaco. No poder pasar varias horas sin pensar en fumar. Necesitar un cigarro para estar más tranquilo. El tabaquismo es la adicción crónica a fumar cigarrillos. La nicotina es la droga más consumida, produce dependencia física y psicológica además de un gran número de enfermedades cardiorrespiratorias (entre ellas cáncer). 

En el siguiente recurso tienes un gráfico llamado "Malos humos", en él se muestran los efectos de las caladas de un cigarrillo en nuestro cuerpo y en los que nos rodean. Es interactivo, debajo de la imagen aparece un menú: El proceso, la adicción, pasivos y si lo dejas donde puedes ir pinchando para ver las explicaciones correspondientes.

Gráfico interactivo sobre los efectos del tabaco
Dejar de fumar es posible, da igual la edad. Intentémoslo.
Dejar de fumar

DOCUMENTAL: TENGO 9 AÑOS Y FUMO:

Mientras muchos países, como España, se suman a la prohibición de fumar en lugares públicos y el hábito del tabaco está cada vez peor visto, son muchos los menores que son fumadores habituales y están enganchados a los cigarrillos. 

Joel, un niño de 13 años, fumador habitual, fuma desde los 9, apaga un cigarrillo y seguidamente enciende otro, su hábito se ha convertido en adicción. Junto a el está su madre, también gran fumadora. El documental intenta resolver por qué Joel cogió el hábito a una edad tan temprana y qué le llevó a engancharse a esta adicción tan costosa tanto económicamente como para su salud.

El documental analiza el problema de los fumadores menores de edad a través de uno de ellos.

El sistema nervioso

Para trabajar en clase:
Organización del Sistema Nervioso 

Para trabajar en el aula de informática o en casa:
Sistema Nervioso 

El método científico

Recursos para entender EL MÉTODO CIENTÍFICO:

1. Aplicación web que explica el método científico (CNICE)

2. Presentación sobre el método científico El metodo cientifico from Jose Rosales Garcia

3. Divertido vídeo sobre el método científico:

4. Vídeo sobre aplicación de el método científico:

5. Aplicaciones del método científico a actividades cotidianas:

5 Ejemplos Del Metodo Cientifico

APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO

EJEMPLOS MÉTODO CIENTÍFICO

ACTIVIDADES:

1.- ¿Qué es el método científico? ¿Cuál es su objetivo?

2.- ¿Quiénes utilizan principalmente el método científico?

3.- ¿Cuáles son los dos modelos de método científico?

4.- Explica brevemente los dos modelos de la cuestión anterior.

5.- Indica todas las etapas de las que consta el método científico.

6.- Explica las diferencias entre observar y mirar.

7.- ¿En qué consiste el planteamiento del problema?

8.- ¿Qué es una hipótesis?

9.- ¿En qué consiste la fase de experimentación?

10.- ¿Cómo se suelen recoger los datos obtenidos de la experimentación?

11.- Una vez registrados todos los datos, ¿qué se hace con ellos?

12.- ¿Qué ocurre si la hipótesis planteada es cierta?

13.- Aplica el método científico a la siguiente situación: Te sientas en tu escritorio y le das al botón de encendido del ordenador. El ordenador no enciende. ¿Cuál es el motivo?

14.- Haz un resumen de los antecedentes del pensamiento científico.

15.- Indica 5 casos cotidianos en los que podría aplicarse el método científico.

Consejos para el ahorro y la eficiencia energética

Por Eficiencia energética se entiende la obtención de un resultado (un determinado proceso,la obtención de un producto, la realización de un servicio, etc) minimizando el consumo de energía. Asimismo eficiencia energética hace referencia a todas las acciones que tienden a reducir el consumo de energía.

Tarea: El Agua

No cabe duda de que el agua es un líquido especial…

• Es el líquido más abundante de nuestro planeta, gracias a él, tiene color azul. Y también de los seres vivos, prácticamente más de la mitad es agua.
• Es el líquido que más sustancias disuelve, es el disolvente universal.

¿El mejor disolvente?

El hecho de que el agua sea un buen disolvente, hace que sea muy importante para los seres vivos:

• En ella transcurren la mayoría de las reacciones del metabolismo.
• El agua es el medio de transporte de casi todos los nutrientes a las células y también el medio a través del cuál se eliminan los desechos.

El agua se encuentra en la naturaleza en los tres estados de la materia, de forma natural: sólido, líquido y gaseoso.

TAREA:

La importancia del agua se debe a la estructura de su molécula, ésta le confiere unas propiedades que la hacen ser un líquido extraordinario, imprescindible para la vida. 

1. Conociendo o trabajando las propiedades del agua
En primer lugar vas a repasar esas propiedades tan importantes, rellenando una tabla en el documento tarea que te he enviado por gmail, donde deberás explicar en qué se basan y en que proceso de la naturaleza se aplica dicha propiedad, o para qué sirve.
Después responderás unas cuestiones imaginando que el agua tuviera otras propiedades (es decir que fuera otro líquido). 

¡Ánimo! 

Entrega: Hoy

LIFE 5 – Aves – BBC

Hace 150 millones de años un grupo de animales comenzó a evolucionar en una nueva dirección conservando algunas de sus características reptilianas y adquiriendo otras nuevas: las plumas. Este es el extraordinario atributo que ha proporcionado a las aves los métodos de supervivencia más ingeniosos.
Utilizando técnicas de filmación aéreas, este episodio muestra la increíble diversidad de las aves y su extraordinaria habilidad para adaptarse. En esta entrega veremos flamencos, colibríes, pingüinos, quebrantahuesos...

1. Explica el origen de las aves y por qué se cree que “vienen” de los dinosaurios.

2. ¿Cuáles son las funciones de las plumas en las aves?

3. ¿Cómo se reproducen las aves? Describe el apareamiento del Somormujo.

4. Describe la lucha del rabijunco y el rabihorcado.

5. ¿Cómo y de qué se alimenta el correlimos gordo?

6. ¿Dónde podemos encontrar flamencos en Andalucía? ¿Por qué son rosas?

7. ¿Qué es la “SEO Birdlife”? ¿A qué se dedica? Pon algún ejemplo.

8. ¿Cuál es el ave que más rápido vuela? ¿Cuál es la única ave que puede volar hacia atrás?

9. ¿Cuál es el ave que más tiempo puede bucear? ¿Cuál es el ave que vuela más lejos en su migración?

10. Describe alguna de las técnicas de filmación aérea que se han utilizado para rodar el documental.

Entrega: Lunes 15 Febrero 😍

El agua

Fases del ciclo del agua

El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema debido a que los seres vivos dependen de este elemento para sobrevivir y a su vez coayudan al funcionamiento del mismo. Por su parte, el ciclo hidrológico presenta cierta dependencia de una atmósfera no contaminada y de un cierto grado de pureza del agua para su desarrollo, ya que de otra manera el ciclo se entorpecería por el cambio en los tiempos de evaporación, condensación, etc.
Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:

• 1º Evaporación. El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la superficie terrestre y también por los organismos, en el fenómeno de la transpiración en plantas y sudoración en animales. Los seres vivos, especialmente las plantas, contribuyen con un 10% al agua que se incorpora a la atmósfera. En el mismo capítulo podemos situar la sublimación, cuantitativamente muy poco importante, que ocurre en la superficie helada de los glaciares o la banquisa.

• 2º Condensación. El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las nubes, constituidas por gotitas de agua.

• 3º Precipitación. Es cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfrían acelerándose la condensación y uniéndose las gotitas de agua para formar gotas mayores que terminan por precipitarse a la superficie terrestre por su mayor peso. La precipitación puede se sólida (nieve o granizo o líquida (lluvia). La atmósfera también pierde agua por condensación (rocío o escarcha) que pasan al terreno, a la superficie del mar o a la banquisa. En el caso de la lluvia, la nieve y el granizo (cuando las gotas de agua de la lluvia se congelan en el aire), la gravedad determina la caída; mientras que en el rocío y la escarcha el cambio de estado se produce directamente sobre las superficies que cubren al encontrarse a una temperatura más fría.

• 4º Infiltración. Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través de sus poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se infiltra y la que circula en superficie (escorrentía) depende de la permeabilidad del sustrato, de la pendiente y de la cobertura vegetal. Parte del agua infiltrada vuelve a la atmósfera por evaporación o por la transpiración de las plantas, que la extraen con raíces más o menos extensas y profundas. Otra parte se incorpora a los acuíferos, niveles que contienen agua estancada o circulante. Parte del agua subterránea alcanza la superficie allí donde los acuíferos, por las circunstancias topográficas, intersectan (es decir, cortan) la superficie del terreno.

• 5º Escorrentía. Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no excepcionalmente secos, incluidos la mayoría de los llamados desérticos, la escorrentía es el principal agente geológico de erosión y de transporte de sedimentos.

• 6º Circulación subterránea. Se produce a favor de la gravedad, como la escorrentía superficial, de la que se puede considerar una versión. Se presenta en dos modalidades:

• Primero, la que se da en la zona vadosa, especialmente en rocas karstificadas, como son a menudo las calizas, y es una circulación siempre pendiente abajo.
• Segundo, la que ocurre en los acuíferos en forma de agua intersticial que llena los poros de una roca permeable, de la cual puede incluso remontar por fenómenos en los que intervienen la presión y la capilaridad.

• 7º Evaporación. Este proceso se produce cuando el agua de la superficie terrestre se evapora y se transforma en nubes.

• 8º Fusión. Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado liquido cuando se produce el deshielo.

• 9º Solidificación. Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por debajo de 0° C, el vapor de agua o la misma agua se congelan, precipitándose en forma de nieve o granizo, siendo la principal diferencia entre los dos que en el caso de la nieve se trata de una solidificación del agua de la nube por lo general a baja altura: al irse congelando la humedad y las pequeñas gotas de agua de la nube, se forman copos de nieve, cristales de hielo polimórficos (es decir, que adoptan numerosas formas visibles al microscopio), mientras que en el caso del granizo, es el ascenso rápido de las gotas de agua que forman una nube lo que da origen a la formación de hielo, el cual va formando el granizo y aumentando de tamaño con ese ascenso. Y cuando sobre la superficie del mar se produce una tromba marina (especie de tornado que se produce sobre la superficie del mar cuando está muy caldeada por el sol] este hielo se origina en el ascenso de agua por adherencia del vapor y agua al núcleo congelado de las grandes gotas de agua.

• 10º El proceso se repite y así no se pierde nunca el agua

LA HISTORIA DEL AGUA EMBOTELLADA

                    

ENROSCADOS, LA BATALLA DEL AGUA

Aqui el documental.

En veinte años, dos tercios de la población mundial no tendrán acceso a agua potable

• EN ESTADOS UNIDOS EL NEGOCIO DEL AGUA EMBOTELLADA MUEVE MILES DE MILLONES DE DÓLARES AL AÑO
• Crecen las denuncias contra las multinacionales por apropiarse del agua para embotellarla y venderla a precios desorbitados y por la contaminación que generan los envases

Todo comenzó en un pequeño pueblo del estado de Maine. Sus tres mil habitantes han declarado la guerra a Nestlé, la mayor compañía embotelladora de agua del mundo. La corporación suiza, que ingresó más de tres mil millones de dólares por ventas de agua envasada, en 2008.
La población americana pleitea con las potentes compañías por extraer millones de litros de agua de sus terrenos, embotellarla, transportarla y venderla, casi dos mil veces más cara, que el agua del grifo.
El Banco Mundial valora el mercado global del agua en ochocientos mil millones de dólares, una enorme cantidad de dinero, que despierta el interés de estas poderosas empresas, por hacerse con el control de este negocio.
"Enroscados, la batalla del agua" cuenta cómo Nestlé, Coca Cola y Pepsi entraron en el mercado norteamericano, a través de la publicidad y de un fuerte impacto mediático con el que convencieron a la población, para que consumiesen agua embotellada, en detrimento de la del grifo. El negocio arrojó unos beneficios para estas corporaciones de 11.500 millones de dólares.
Los recursos jurídicos se suceden en los tribunales estadounidenses por los posibles daños ocasionados en la salud de los consumidores, debido a las sustancias contaminantes con las que están fabricadas las botellas. Componentes cancerígenos, derivados del petróleo y que según los análisis científicos, pueden provocar efectos adversos para la reproducción.

"Enroscados, la batalla del agua" muestra además el problema del reciclaje en Estados Unidos. Treinta de los ochenta millones de botellas de agua que se consumen a diario en Estados Unidos acaban en los vertederos. Otras tantas, terminan flotando en el mar, lo que constituye, que el agua embotellada se está convirtiendo en uno de los grandes contaminantes del planeta.

EL AHORRO DE AGUA

Consejos para ahorrar agua: (Publicado en el boletín "La Matruca" del grupo A.H.S.A)

TEST DEL AGUA Test del Agua Calcula tu consumo de agua potable HUELLA HÍDRICA Consumo de agua en el hogar  7 recursos para realizar un consumo responsable de agua

Life 4 - Peces

En nuestro planeta incontables especies de peces desarrollan asombrosas estrategias para superar los peligros del mundo submarino. Sobrevivir y proteger a su descendencia es lo que les lleva a establecer relaciones con otras especies y desarrollar capacidades extraordinarias.

Así descubrimos que el pez vela del Atlántico es el pez más rápido y, por tanto, uno de los predadores más temibles de los océanos; observamos la técnica de los peces voladores y, entre otras, la increíble odisea de los gobios en su retorno a las montañas desde el mar.

Ver documental aquí.

1. ¿Cuales son los tres grupos de especies de peces que existen? Pon algún ejemplo de cada uno de ellos.
2. ¿Cuál es la velocidad que puede alcanzar el pez vela y cual es su principal alimento?
3. Explica cómo "vuelan" los peces voladores y qué velocidad pueden alcanzar.
4. ¿Cómo se reproducen los peces? ¿Cómo protege el dragón de mar o pez alga a sus hijos?
5. ¿Cómo se reproducen los "caballitos de mar"?
6. Describe la "odisea" de los gobios. ¿Qué es una "odisea"?
7. ¿Qué países están en riesgo de desaparecer por el aumento del nivel del mar debido al cambio climático?
8. Describe el tipo de relación que se establece entre los peces y los hipopótamos. ¿Les pasa algo parecido a los tiburones?
9. Enumera los océanos y los principales mares del planeta.
10. ¿Cuáles fueron los problemas a los que se tuvieron que enfrentar los cámaras buceadores del documental?

Entrega: Viernes 22 de Enero de 2020

La Fotosíntesis

Importancia biológica de la fotosíntesis
  
La fotosíntesis es seguramente el proceso bioquímico más importante de la Biosfera por varios motivos:

1. La síntesis de materia orgánica a partir de la inorgánica se realiza fundamentalmente mediante la fotosíntesis; luego irá pasando de unos seres vivos a otros mediante las cadenas tróficas, para ser transformada en materia propia por los diferentes seres vivos.

2. Produce la transformación de la energía luminosa en energía química, necesaria y utilizada por los seres vivos.

3. En la fotosíntesis se libera oxígeno, que será utilizado en la respiración aerobia como oxidante.

4. La fotosíntesis fue causante del cambio producido en la atmósfera primitiva, que era anaerobia y reductora.

5. De la fotosíntesis depende también la energía almacenada en combustibles fósiles como carbón, petróleo y gas natural.

6. El equilibrio necesario entre seres autótrofos y heterótrofos no sería posible sin la fotosíntesis.
Se puede concluir que la diversidad de la vida existente en la Tierra depende principalmente de la fotosíntesis.

Otro Video: Fotosíntesis

Tarea: ¿Cómo se alimentan las plantas?

Las plantas son seres autótrofos, es decir, no necesitan ingerir otros organismos sino que producen sus propios alimentos. Para realizar el proceso de la alimentación, las plantas necesitan tomar sustancias del suelo y del aire, y transformarlas. El proceso tiene los siguientes pasos:

1. Las plantas toman agua y sales del suelo
Las plantas necesitan absorber agua y sales minerales, a través de la raíz. Las raíces de las plantas están muy ramificadas y tienen unas prolongaciones diminutas, parecidas a pelos, por las que toman el agua. En el agua van disueltas las sales que necesita la planta.
La mezcla de agua y sales minerales que entra en la planta se llama savia bruta.

2. El tallo transporta la savia bruta a las hojas
La savia bruta asciende y pasa de la raíz al tallo de la planta. A continuación, asciende por unos tubos conductores (llamados vasos leñosos o xilema) que recorren el interior del tallo, hasta que llega a las hojas.

3. En las hojas, la savia bruta se transforma
Las hojas realizan el proceso fundamental de la alimentación de las plantas. Este proceso es la fotosíntesis.
Por la fotosíntesis, la savia bruta se convierte en savia elaborada, que es la mezcla del agua y los alimentos de la planta (sustancias orgánicas). Para llevar a cabo esta transformación, las plantas necesitan tomar dióxido de carbono del aire, a través de las hojas. También necesitan la luz del Sol, que les da la energía suficiente para realizar el proceso. Como producto de la fotosíntesis, expulsan oxígeno por sus hojas.

4. La savia elaborada se reparte por toda la planta
Por último, los alimentos contenidos en la savia elaborada se reparten a todas las partes de la planta gracias a otros vasos conductores (los vasos liberianos o floema). Así, llegan a todas las células del vegetal.

5. ¿Cuándo respiran y cuándo se alimentan las plantas?
Al igual que los animales, las plantas respiran. Sus hojas toman oxígeno del aire y liberan dióxido de carbono. En cambio, cuando hacen la fotosíntesis, toman dióxido de carbono y expulsan oxígeno.
En las plantas, los procesos de respiración y de alimentación son simultáneos de día, pero no de noche.
– De día, las plantas respiran y hacen la fotosíntesis. Por eso, toman del aire dióxido de carbono y oxígeno y expulsan ambos gases.
– De noche, las plantas no hacen la fotosíntesis. Por eso, solamente toman oxígeno y expulsan dióxido de carbono, como producto de la respiración.

TAREA: Responde en un documento word a las siguientes preguntas y envíamelo por correo electrónico, o entrégamelo en papel:

1. ¿Qué significa que las plantas son seres con nutrición autótrofa?
2. Explica el proceso de absorción que tiene lugar en las raíces de las plantas
3. ¿Cómo se transporta la savia bruta a las hojas?
4. ¿Qué proceso tiene lugar en las hojas?
5. ¿Qué hace la planta con la savia elaborada en las hojas?
6. ¿Las plantas respiran de noche o sólo de día?
7. ¿En qué se diferencia la fotosíntesis de la respiración?
8. Observa los dibujos de estas diferentes macetas. Indica qué plantas sobrevivirán y cuáles se morirán explicando el por qué.

Entrega: Pendiente....

La Célula, el ADN y los genes

El cuerpo humano posee unos 
cincuenta billones de células. Éstas se agrupan en tejidos, los cuales se organizan en órganos, y éstos en ocho aparatos o sistemas:
- locomotor (muscular y óseo),
- respiratorio,
- digestivo,
- excretor,
- circulatorio,
- endocrino,
- nervioso,
- reproductor.
Sus elementos constitutivos son fundamentalmente el Carbono (C), Hidrógeno (N) Oxígeno (O) y Nitrógeno (N), presentándose otros muchos elementos en proporciones más bajas. Estos átomos se unen entre sí para formar moléculas, ya sean inorgánicas como el agua u orgánicas como los glúcidos, lípidos, proteínas... Pero la vida que alberga estos átomos y moléculas convierten al ser humano y a cualquier ser vivo en una extraordinaria máquina compleja.

La Célula es la mínima unidad de la vida. Todos los seres vivos están formados por una o muchas células. Aquí puedes ver un dibujo de la célula de los seres que pertenecemos al Reino Animal:

                                      

Consulta los siguientes enlaces sobre la célula:

La célula

La célula al microscopio

La célula y su funcionamiento

Power Point de la célula


  El ADN:

El ácido desoxirribonucleico, abreviado como ADN (también DNA, del inglés deoxyribonucleic acid), es un tipo de ácido nucleico, una macromolécula que forma parte de todas las células. Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria.

¿QUÉ SON LOS GENES?

¿Por qué los hijos se parecen a sus padres y sin embargo son diferentes?
 

Las características de forma, función y comportamiento de los organismos se transmiten de generación en generación a través de la información genética. La información sobre el tamaño, el color, el número de flores, de frutos, el funcionamiento de los sentidos y hasta la conducta de los organismos se encuentra depositada en el código genético. Al conjunto de caracteres transmisibles se conoce como genotipo y su manifestación (anatomía, fisiología y conducta) se conoce como fenotipo.

Dentro del núcleo de las células de los seres vivos se encuentran unos organelos con forma de bastones conocidos con el nombre de cromosomas (del griego cromo, color y soma cuerpo). Cada especie tiene un número característico de cromosomas. Algunas especies tienen pocos cromosomas mientras que otras tienen muchos; el maíz tiene 10 pares, algunas mariposas tienen más de 200 pares y los seres humanos tenemos 23 pares.

Los cromosomas están formados por largas cadenas de moléculas de ácido desoxirribonucleico (ADN). Estas cadenas se dividen en segmentos funcionales con información particular conocidos como genes.  El gen es la unidad de almacenamiento y transmisión de información de la herencia de las especies.

 VIDEOS:

Para ver: La Herencia Genética

Para trabajar en el aula de informática:

El ADN 

Los Cromosomas

El Genoma Humano

El circo de las mariposas y otras motivaciones

NICK VUJICIC
EMMANUEL KELLY